梦想家的纸飞机

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Wednesday, September 19, 2012

池田先生的问与答第二章

第二章-怀抱梦想

问9、您孩童时的梦想？

答：我在少年时代有2个梦想。一个是，即使是默默无名，也希望写一本留传给后世的小说。还有一个就是想让美丽的樱花盛开，让人们心情愉悦。

问10、为了贡献世界，首先应该做什么？

答：青年们要认真学习“外语”，应该精通外语。共同负责，一起迈向和平，这样的“心”比什么都重要。但是要达成这种目的，方法就是“外语”。海外有很多人也在学习日文，日本人应该更认真的去学习外语，和海外的人直接沟通是很重要的。那就是对人类社会贡献，最重要的一个关键。

问11、我认为自己没有“使命”。

答：各位还年轻，已不过十几年的经验就决定人生、断定自己，实在言之过早。从然各位认为自己不行，我却不以为然，我相信你们，尊敬你们，相信一定有只有你才能完成的使命。

问12、人是为了什么而活在世界上呢？

答：我很喜欢问人：“为了什么？”“为了什么”而读书？“为了什么”辛苦？“为了什么”而活着？这些问题都是在思考自己将来的梦想，是很重要的问题。如果只是为了自己的梦想，为了利已或任性，终将枉然、白费。如此是寂寞人生。“为了人类”、“为了父母”、“为了社会”、“为了正义”、“为了和平”——能如此延伸所构筑的梦想，才是真正伟大的梦想。

问13、您对战争的看法？

答：没有比战争更悲惨的事了。绝不能让战争的悲惨随风消逝。我的大哥也被派到中国的战场，我永远不会忘记，我这位善良的大哥回国后，愤怒的说：“绝对是日本的错误。”“日本太残酷，中国人民太可怜了。”大哥战死於缅甸，审讯时，母亲悲戚的背影至今仍然历历在目。为使战争不再重演，传达事实最为重要。

问14、牧口第一代会长、户田第二代会长，如何看待战争？

答：牧口先生及户田先生，他们非常严格、锐利指出：战争会使人不幸、教育会让人幸福。战争是毁灭生命，教育是庄严生命。战争是分化人类，教育是结合人类。战争剥夺青年的未来，教育无限开启青年的未来。因此，要建构不动摇的人类教育之城！透过教育的连带，结合世界青年！如此，战争一定会消失。唯有教育的胜利，才是人类远永的胜利！

问15、读书的魅力是什么？

答：可以肯定的是能否体会到“阅读的乐趣”，人生的深度、广度将有天之别。读一本好书，如同邂逅一位伟大的老师。阅读是“人的特权”，其他动物无法享受。人生只有一回，借由阅读不但能接触自身以外几百、几千人的人生，还能与两千年前的古圣先贤对话。

问16、我不喜欢读书！

答：如果要例举不读书，读不下去的理由多得很。老师的责任、父母的责任、社会的责任——但是无论理由如何冠冕堂皇，自己也不会因而变得优秀，变成有魅力、美好的人。不论结果如何，先开始做再说，先努力看看，要养成“不逃避的习惯”、“努力的习惯”，甚至可以说这就是读书的目的。有“学习习惯”的人，什么事都可以完成。

问17、不敢说出被欺负而烦恼着！

答：找人商量不可耻，我要特别强调这件事，而且不必自己苦恼。因为被欺负的你完全没有错。百分之百错在“欺负的人”。

问18、不喜欢别人批评！

答：有人对你们提出批评、忠告，这正是形成成伟大个性的过程，对此“充耳不闻”是有悖常理的。一遭人说就反抗，搞得大家都不开心，又有何益处呢？