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Thursday, June 18, 2009
机师简介
部落格的主要工作者有4位包括纸飞机的主机师“原来”，还有另外3位非常能干、多才又多艺的副机师，他们是KLR4阿勇、KLR3阿乐和KLR5阿希。
想知道他们是何方神圣，对少年部又有怎样的抱负？往下瞧吧！^^
原来为何是原来？
这世上所有的有情非情世界都自有其原来。原来也是缘来。在一无所知之后而得到的解答，你就会恍然大悟的说“原来如此”，接下来便是大欢喜的心情跳跃。
因此我很喜欢“原来”這一种感觉。我更喜欢让人领悟“原来”
经过了10年无知懵懂的成长，在经历23年的佛道修行，我结论了自己在人生中的几段“原来”，
91年：原来书读不好，不是我笨，我只是忽略了享受透过努力而得到的快乐。
93年：原来我不是不懂的说话，我只是让我愤怒和悲伤的感觉，走在理智的前面
94年：原来我也有改变自己人生的能力，只是一直以来自己任性的注定该走的命运。
97年：原来我的潜能不只是懂得在纸上涂鸦，当我赋予其意义的时候，它还可以化成感情的力量让人欢喜，甚至感动。
00年：原来我也有亲切微笑的天分，只是一直以来，我无知地以自己的样貌作为自信的本钱。
02年：原来这么多年的磨练和经历都没有白费，只是还没有认真的记起久远原初的使命。
03年：原来佛法这座山是如此的高不可测，只是我一直在黑夜拿着一小火把来观看这座山。
04年：原来师匠一直以来已经把他要说的话，都写在书本上了，只是我一直在追求表面的精神专研
05年：原来这世界本来就那么的漂亮，只是自己缺少了发现“美”的心。
06年：原来“原来”和“如此”本来就是一贯的，这么多年却以“因为”和“所以”作为失败的借口
07年：原来我不是不富有，只是我把自己的能力，放在可以交换钱买不到的幸福和感动的方向
08年：原来和如此连在一起之后，跟着出现的就是“未来”了。阴差阳错真不好意思，我被委任为“孩子头”。
09年：原来要让更多人得到幸福的办法，就是要让自己的幸福满得溢流出来。
如果你认识我、知道我、也看得懂以上的自序，现在你一定会说“哦！原来如此！”
祝你原来万岁！
原来上
副机师阿勇
虽然离开了学生时期已经有十多年了。但我从没离开少年部。从少年部时期到现在的少年部负责人（除了在中学时期）也已经将近有十多年了，在少年部时期我学习了 好多，学会了自信心，学会了发掘自己的可能性。因为这样，所以至到现在，我还留在少年部，当然身份不一样了，前者是少年部，而后者是负责人。在当上了负责 人后，我也从小朋友的身上学习了也不少。栽培他们的过程往往会有意外的惊喜。我也参加了近两年少年部毕业生活营，在创作的部分，我发觉到他们的想象力、创 造力和无限的潜能是我们无法估计的。
只要我们有五颗心，那就是：耐心，听心，爱心，育心，信心
1）耐心-这一颗心是一定要有的，因为在培育小朋友的当儿，短期是看不到成果的，何况培育未来部是一生的事业。所以，少了一份耐心都不可。
2） 听心-听心是聆听小朋友的心声，我发觉现代的父母少了这一颗心。只是一直要求小朋友聆听自己的心，跟随自己的心，而忘了我们还要听一听小朋友的心声。在对 话中也有两方的回应和倾听。如果只有一方在说，而另一方只是听，那不叫对话，那是命令。所以别忘了自己要说，也要给机会对方说。
3）爱心 -这爱心，不是现代父母满足物质上的需求或将外界与自己的小朋友隔离，建立一道保护围墙就是爱心。这样的爱不但阻碍小朋友的成长，也会让他们的个性变得越 来越孤僻。例如：近期发生家长为了保护被老师体罚的孩子，就老师的孩子报复。这就是对小朋友的爱吗？当然老师也有不对的地方，难道自己的小朋友也是完全对 的？首先我们要搞清楚这个问题，还有不要以暴力来解决问题，因为这样将灌输一个错的观念，影响了他们以后面对问题的态度。真正的爱是守护的爱，如果遇到类 似的问题时就要通过对话来解决问题（池田先生也是用对话来实现和平的），从中和小朋友讨论事情的教训及教导他什么是正义，培育他有一个正义的心。
4）育心-不管小朋友的学习力快或慢，抑或先天性的缺陷，都要抱着培育及不放弃的心慢慢教导他们，发觉他们的内在潜能，终有一天他们会成才的。那一份喜悦是平常人所感受不到的。
5） 信心-身为修行大圣人佛法的我们当然少不了”信行学”。通过学习佛法和先生的指导，实践在我们的生活上。所以在栽培小朋友的过程中，也要和他们一起学习、 分享佛法及讨论一些社会所发生的问题，然后用佛法的角度分析问题，从中，不但能加深自己对佛法的认识，也可以培养他们从小对佛法的信心。而我，也是从小时 候就开始和自己的家人时常这样得讨论佛法。
以上是我对栽培小朋友的看法。
在这梦想家的纸飞机里，我希望大家可以在网上互相交流和分享栽培未来部的心得和过程，共同把每一位未来部的心及池田先生的心连接起来，达到师弟不二。身为副机师的我一定会和其他三位机师全力以赴做到最好，不管天气如何，我们都会准时起飞，为大家服务。
副机师阿乐
大 家好，我是阿乐。基本上，我就像是一个小精灵，一个开朗乐观的小精灵。脑海里浮着一艘艘希望之舟，不断地向前穿梭。船上有几位船家，信心，恒心，关心，爱 心，学习之心，坚持之心，和不放弃的心。几位船家同心协力，跨越汹涌的巨浪，努力向着希望与梦想的海岸前进。沿途也不忘了散播着珍贵的种子，坚信大海中总 有一天能够长出一片希望之林。
这次很高兴能够改行当副机师，但也未忘最初的信念与梦想。无论开船也好，驾飞机也好，都有着一样的道理。那就是不放弃，坚持到底，带着船家的智慧，飞过色彩的天空之道。谢谢。
*备注：在空中散播种子，更加有效！:)
副机师阿希
池田先生这么大年纪了，还是拼命的写书。
通过真诚的文字，鼓励我们。
为的就是学会的未来，为的就是以后肩负世界和平重任的少年部。
弘扬学会的精神就靠他们了。
身为少年部的负责人，我常常以
“我就是代表着先生培育每一个少年部”
这样的一念对待少年部，一个不留的。
所以，虽然年纪尚轻，经验不多，但仍然希望可以与大家在这个部落格里真心交流，互相勉励。
为了少年部的幸福，为了以后的广宣流布，让我们一起明朗的向前进，培育每一个少年部，让每一个少年部都散发自己独一无二的灿烂光彩，创造自己的未来！=)
想知道他们是何方神圣，对少年部又有怎样的抱负？往下瞧吧！^^
原来为何是原来？
这世上所有的有情非情世界都自有其原来。原来也是缘来。在一无所知之后而得到的解答，你就会恍然大悟的说“原来如此”，接下来便是大欢喜的心情跳跃。
因此我很喜欢“原来”這一种感觉。我更喜欢让人领悟“原来”
经过了10年无知懵懂的成长，在经历23年的佛道修行，我结论了自己在人生中的几段“原来”，
91年：原来书读不好，不是我笨，我只是忽略了享受透过努力而得到的快乐。
93年：原来我不是不懂的说话，我只是让我愤怒和悲伤的感觉，走在理智的前面
94年：原来我也有改变自己人生的能力，只是一直以来自己任性的注定该走的命运。
97年：原来我的潜能不只是懂得在纸上涂鸦，当我赋予其意义的时候，它还可以化成感情的力量让人欢喜，甚至感动。
00年：原来我也有亲切微笑的天分，只是一直以来，我无知地以自己的样貌作为自信的本钱。
02年：原来这么多年的磨练和经历都没有白费，只是还没有认真的记起久远原初的使命。
03年：原来佛法这座山是如此的高不可测，只是我一直在黑夜拿着一小火把来观看这座山。
04年：原来师匠一直以来已经把他要说的话，都写在书本上了，只是我一直在追求表面的精神专研
05年：原来这世界本来就那么的漂亮，只是自己缺少了发现“美”的心。
06年：原来“原来”和“如此”本来就是一贯的，这么多年却以“因为”和“所以”作为失败的借口
07年：原来我不是不富有，只是我把自己的能力，放在可以交换钱买不到的幸福和感动的方向
08年：原来和如此连在一起之后，跟着出现的就是“未来”了。阴差阳错真不好意思，我被委任为“孩子头”。
09年：原来要让更多人得到幸福的办法，就是要让自己的幸福满得溢流出来。
如果你认识我、知道我、也看得懂以上的自序，现在你一定会说“哦！原来如此！”
祝你原来万岁！
原来上
副机师阿勇
虽然离开了学生时期已经有十多年了。但我从没离开少年部。从少年部时期到现在的少年部负责人（除了在中学时期）也已经将近有十多年了，在少年部时期我学习了 好多，学会了自信心，学会了发掘自己的可能性。因为这样，所以至到现在，我还留在少年部，当然身份不一样了，前者是少年部，而后者是负责人。在当上了负责 人后，我也从小朋友的身上学习了也不少。栽培他们的过程往往会有意外的惊喜。我也参加了近两年少年部毕业生活营，在创作的部分，我发觉到他们的想象力、创 造力和无限的潜能是我们无法估计的。
只要我们有五颗心，那就是：耐心，听心，爱心，育心，信心
1）耐心-这一颗心是一定要有的，因为在培育小朋友的当儿，短期是看不到成果的，何况培育未来部是一生的事业。所以，少了一份耐心都不可。
2） 听心-听心是聆听小朋友的心声，我发觉现代的父母少了这一颗心。只是一直要求小朋友聆听自己的心，跟随自己的心，而忘了我们还要听一听小朋友的心声。在对 话中也有两方的回应和倾听。如果只有一方在说，而另一方只是听，那不叫对话，那是命令。所以别忘了自己要说，也要给机会对方说。
3）爱心 -这爱心，不是现代父母满足物质上的需求或将外界与自己的小朋友隔离，建立一道保护围墙就是爱心。这样的爱不但阻碍小朋友的成长，也会让他们的个性变得越 来越孤僻。例如：近期发生家长为了保护被老师体罚的孩子，就老师的孩子报复。这就是对小朋友的爱吗？当然老师也有不对的地方，难道自己的小朋友也是完全对 的？首先我们要搞清楚这个问题，还有不要以暴力来解决问题，因为这样将灌输一个错的观念，影响了他们以后面对问题的态度。真正的爱是守护的爱，如果遇到类 似的问题时就要通过对话来解决问题（池田先生也是用对话来实现和平的），从中和小朋友讨论事情的教训及教导他什么是正义，培育他有一个正义的心。
4）育心-不管小朋友的学习力快或慢，抑或先天性的缺陷，都要抱着培育及不放弃的心慢慢教导他们，发觉他们的内在潜能，终有一天他们会成才的。那一份喜悦是平常人所感受不到的。
5） 信心-身为修行大圣人佛法的我们当然少不了”信行学”。通过学习佛法和先生的指导，实践在我们的生活上。所以在栽培小朋友的过程中，也要和他们一起学习、 分享佛法及讨论一些社会所发生的问题，然后用佛法的角度分析问题，从中，不但能加深自己对佛法的认识，也可以培养他们从小对佛法的信心。而我，也是从小时 候就开始和自己的家人时常这样得讨论佛法。
以上是我对栽培小朋友的看法。
在这梦想家的纸飞机里，我希望大家可以在网上互相交流和分享栽培未来部的心得和过程，共同把每一位未来部的心及池田先生的心连接起来，达到师弟不二。身为副机师的我一定会和其他三位机师全力以赴做到最好，不管天气如何，我们都会准时起飞，为大家服务。
副机师阿乐
大 家好，我是阿乐。基本上，我就像是一个小精灵，一个开朗乐观的小精灵。脑海里浮着一艘艘希望之舟，不断地向前穿梭。船上有几位船家，信心，恒心，关心，爱 心，学习之心，坚持之心，和不放弃的心。几位船家同心协力，跨越汹涌的巨浪，努力向着希望与梦想的海岸前进。沿途也不忘了散播着珍贵的种子，坚信大海中总 有一天能够长出一片希望之林。
这次很高兴能够改行当副机师，但也未忘最初的信念与梦想。无论开船也好，驾飞机也好，都有着一样的道理。那就是不放弃，坚持到底，带着船家的智慧，飞过色彩的天空之道。谢谢。
*备注：在空中散播种子，更加有效！:)
副机师阿希
池田先生这么大年纪了，还是拼命的写书。
通过真诚的文字，鼓励我们。
为的就是学会的未来，为的就是以后肩负世界和平重任的少年部。
弘扬学会的精神就靠他们了。
身为少年部的负责人，我常常以
“我就是代表着先生培育每一个少年部”
这样的一念对待少年部，一个不留的。
所以，虽然年纪尚轻，经验不多，但仍然希望可以与大家在这个部落格里真心交流，互相勉励。
为了少年部的幸福，为了以后的广宣流布，让我们一起明朗的向前进，培育每一个少年部，让每一个少年部都散发自己独一无二的灿烂光彩，创造自己的未来！=)
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