Saturday, August 4, 2012
鼓励被欺负的孩子
问题：在学校里常被欺负，觉得自己很弱小，导致学业也跟着退步。
孩子受到欺负，心里既害怕，也不懂得如何鼓起勇气去面对。身为陪伴孩子们成长的少年部负责人，如何鼓励孩子拿出勇气呢？以下有四个步骤提供参考。
1.聆听及了解孩子
苦恼的人只要有人“能听他说说话”，心情就会一下子轻松起来。能有人真心地“听自己说话”，这本身就是一种有意义的鼓励。池田先生说：“接受求助的人，首先要耐心聆听，不要在中途打断对方的话。静心彻底地听到最后，是最要紧的事。”我们必须认真听孩子倾诉心中的不满和恐惧，了解事情的来龙去脉。同时，我们要感同身受孩子的心情，表示自己也绝不允许欺负的发生，及赞扬孩子能够拿出勇气把问题说出来，这样能让孩子更有勇气去面对问题。有了鼓励，孩子苦恼的心中就会呼的一声点燃起“生”的火焰。当孩子发觉“原来还有人想着自己”——这种感受会使苦恼的人们生命空间一下子豁然开朗。
至于不擅于表达的孩子，必须先引导他们去思考，再鼓励说出内心的感受。一般被欺负的孩子会觉得没有勇气把自己的问题告诉他人，尤其是父母。有些孩子认为不想让父母担心所以不说，或有些孩子不想把事情闹大，害怕对方会再找上自己。这时候，一定要向孩子说找父母商量是父母最开心的事，而且一定有办法解决。
2.分析欺负背后的原因
受欺负的一方并没有什么问题。“原因”是在欺负人一方的“心中”。但，是否因为孩子的性格，还是孩子无意犯的错误而促使欺负的发生呢？我们可以参考以下的因素来推测被欺负的原因：
负面因素
- 在同学间不受重视，只有很少朋友，缺乏同侪团体的友谊。（例如：独来独往、安静寡言）
- 缺乏与同侪相处的社交技巧，容易引起同学不满、反感或厌烦。（例如：用词自大、狂妄）
- 个人卫生欠佳。（例如：长时间不洗澡、挖鼻孔）
- 行为上得罪到同学引起公愤。（例如：向师长打小报告、做作或故意表现与他人不同的行为）
其他因素
- 性格内向、害羞、怕事。
- 具有身体障碍、智力障碍。
- 沉默、表达能力不佳者。
- 有明显外伤、疾病。
- 性格或行为上异于同侪。
- 在校表现优秀。
- 其貌不扬者。
- 学业成绩较差者。
- 体型较胖、娇小瘦弱。
所以，我们必须先了解孩子们为什么会被欺负。如果是孩子不小心犯的错误，可以试着和孩子分析自己被欺负的原因，教导孩子能正视自己。但是，欺负别人绝对是错误的行为！告诉孩子欺负的坏处，也要让孩子站立“一生也绝不可以成为像他们一样的人”的立场。
然而，无辜被欺负的孩子，我们也不能一味地引导他们往“欺负人就是无药可救！”这种想法。要和孩子分析为什么这些小孩会成为欺负者。可能他们只是“开玩笑”，但却不知道这“开玩笑”已经伤害到别人。还有可能他面对家庭压力，没有一处可以发泄，只好在学校欺负弱小的同学当做发泄。也有些因为生活过得不充实、嫉妒心、压力大等等，所以才会有这样的行为去掩饰自己。告诉孩子们其实欺负的人也有懦弱的一面，为了逃避孤独和空虚感，都会想办法寻找“满足自己”的事，例如玩电动、或欺负人的心情来填补心灵的空虚。
在《星星王子》的故事里，有这么一段趣事可以和孩子分享：
当王子问酒鬼：“为何要喝酒？”，酒鬼回答：“为了要忘记一切”；王子又问：“你想忘记什么呢？”，“我想忘记羞耻”；“你羞耻什么呢？”……
酒鬼说：“羞耻喝酒”。
这篇故事听起来很可笑。酒鬼明明知道喝酒是不好的，可是还是坚持喝酒。而欺负者虽然知道自己是错的，但是还是坚持要欺负别人。我们往往认为欺负人的那个人是“坏人”，而被欺负的是懦弱的一方。其实欺负人的那人本身也是懦弱的。就因为他懦弱或需要别人的注意和肯定，才以欺负人去掩饰自己，让自己看来强大、让自己变得有自信。欺负的人不知不觉中演变成不知道别人的痛苦，甚至会认为“欺负人是件乐事”。我们一定要让孩子明白欺负者一点也不可怕！他们也和我们一样想得到大家的重视与关爱。当与孩子分析主因后，他们一定能明白为何欺负会发生。
3）启发孩子以怎样的心态面对
网络的咨询师曾这么说：“受欺负不敢反抗的孩子，往往都是不懂得自我保护的孩子，他们常成为被攻击的对象。要使孩子不轻易被人欺负，最重要的是要让孩子勇敢、坚强起来。”
软弱的孩子们也许会害怕面对欺负自己的人。池田先生说：“被欺负的人并没有错，反而欺负的他们比我们更可怜。所以我们更加要挺起胸膛，不可以败给他们这些小人，也不可以有这样的想法‘认为自己不对’，‘也不能失去信心’，‘更加不可以自暴自弃’，反而要告诉自己‘自己是对的’‘自己是好人’，‘自己拥有重大的使命’。
所谓重大的使命是什么呢？那就是孩子明白同样被欺负的人的感受，也能以自己面对挑战的体验去鼓励他人。
其实无论什么原因，重要的是让孩子们学会体谅，这也是一种慈悲的行为。但是，孩子一定会提问：“我被欺负，还要体谅别人？”“为什么我要帮我的敌人？”。伟人马丁·路德·金曾说过：“黑暗是驱不走黑暗的，只有光明能够做到；仇恨是驱不走仇恨的，只有爱心才能办得到。”我们要告诉孩子，为了不想有其他人和自己一样不开心，就不会只是伤心在于被欺负的心情，而是想办法如何让这位欺负者也能够向好的方面去改变。只有这样，才不会有其他人再受到欺负。这是心胸宽阔的人才办得到哦！
借此，让孩子明白这件事是一个机会让他成为更加坚强的狮子王，把它当作磨练和考验自己的平台，成为让父母放心的孩子。
4）和孩子一同祈求
最终解决问题的不是各种如何对付欺负者的方法，而是让小朋友明白解决问题最根本的方式是改变自己的心，自觉自己的力量。我们可以和孩子分享，他们的内心都潜藏着“地涌菩萨”的力量，那就是“坚强”“勇敢”“慈悲”。如何能够发挥这股力量呢？只有通过唱题来唤醒潜藏在心中的“小巨人”。鼓励孩子只要每天勤励唱题，就能提炼出力量与自信，像“超人”一样，能够跨越所有的困难和挑战。
另外，我们也可以和孩子一同祈念自己的心胸越来越宽广，因为心胸宽阔能了解欺负者可怜的一面，自己也会为对方祈求，甚至欺负自己的人最后也能成为朋友。在孩子们在学习的过程中，虽说少不了挑战、更少不了友谊！但是，要和孩子解释并不是祈求几天的时间他就会改变，因为这不是魔术的信仰。当为他人的幸福祈求时，这个慈悲的行动会让孩子涌现无限的智慧和力量。
结论：
池田先生说：“那孩子对什么最感到苦恼——首先要把目光放到这里，在这一基础上，重要的是要教导他正确的人生方向。飞机迷失了飞行的方向，就飞不到目的地，始终在灰色的云层中迷航。”
为了不让孩子在被欺负后感觉迷茫，因此我们一定要像灯塔一样，引导孩子“驶向”希望。大圣人曾教导：“夫植树遇大风，而不倒者，以强有支撑也。”就像一棵大树，需要给予充足的养分（如阳光、水、土）才能把根扎实，就算遭遇狂风暴雨也屹立不倒；而使孩子的内心坚强，也必须要得到大人们的鼓励与支持。因此鼓励孩子的过程中，只要我们抱持着孩子一定能成为勇敢及正义的狮子王，必定会涌现智慧与孩子沟通，让孩子充满希望地建立自信心！
分享，梦想家的纸飞机编辑同仁
资料来源：《孩子们是未来的宝贝》，2001年《流》271，《宝冠》，《青春对话》
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