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图1
图2
1． 图1与图2都是由同一个大班男生所画的。他是念全天班的学生，平日在学校比较活跃调皮。由于这孩子的父母常忙公司里的业务，孩子放学后就直接被送去才艺班直到父母八点晚上才去栽他回家。
2． 图1中所看到的，他说是全家人一起吃晚饭。令人难以置信的是，家中每个人都是各别使用不同的桌子，而不是聚在一张桌子吃饭。这已经明显地指出彼此有着一定的距离，看不出有任何的互动关系。孩子也可能经常性的独自用餐，而忙碌的父母却难以和他一起用餐。换句话说，桌子或许是一样的，但大家使用的时间却是分开的。再看看图中的右侧，他与父母的房间都是分开的远远的，整张画呈现出孤独的感觉。
3． 图2是用一个家用两个房子的方式画出，左边的房子是他和父母在一起，但是他自己一个人在吃饭，而父母却在看电视。右边的房子也是父母在看电视，但他却省略了画自己，说他是上厕所去了。两个房子的两件事都缺乏了关联性，可知亲子之间关系较为差。
4． 表面看上去，孩子似乎过着多么充实的生活啊。上课后又有才艺班，节目一个接一个。但你们认为这样孩子的心灵充实吗？无可否认，表面的充实对小孩的成长会有多多少少的帮助，但是孩子们更需要的是心灵上的扶持。就如池田先生所说的，孩子是我们的宝，孩子是我们的未来。成长的岁月中，父母扮演着非常重要的角色，在孩子生活中鼓励、关心他们。如果因为觉得让孩子的生活过得更好，而少了那么一点的关爱，这是多么可惜的一件事。无论多忙碌，我们都需要跟着池田先生的指导，对孩子们多加关心，让这些快乐的小种子在社会中萌芽。
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Saturday, November 7, 2009
12. 一家人的晚餐
图1
图2
1． 图1与图2都是由同一个大班男生所画的。他是念全天班的学生，平日在学校比较活跃调皮。由于这孩子的父母常忙公司里的业务，孩子放学后就直接被送去才艺班直到父母八点晚上才去栽他回家。
2． 图1中所看到的，他说是全家人一起吃晚饭。令人难以置信的是，家中每个人都是各别使用不同的桌子，而不是聚在一张桌子吃饭。这已经明显地指出彼此有着一定的距离，看不出有任何的互动关系。孩子也可能经常性的独自用餐，而忙碌的父母却难以和他一起用餐。换句话说，桌子或许是一样的，但大家使用的时间却是分开的。再看看图中的右侧，他与父母的房间都是分开的远远的，整张画呈现出孤独的感觉。
3． 图2是用一个家用两个房子的方式画出，左边的房子是他和父母在一起，但是他自己一个人在吃饭，而父母却在看电视。右边的房子也是父母在看电视，但他却省略了画自己，说他是上厕所去了。两个房子的两件事都缺乏了关联性，可知亲子之间关系较为差。
4． 表面看上去，孩子似乎过着多么充实的生活啊。上课后又有才艺班，节目一个接一个。但你们认为这样孩子的心灵充实吗？无可否认，表面的充实对小孩的成长会有多多少少的帮助，但是孩子们更需要的是心灵上的扶持。就如池田先生所说的，孩子是我们的宝，孩子是我们的未来。成长的岁月中，父母扮演着非常重要的角色，在孩子生活中鼓励、关心他们。如果因为觉得让孩子的生活过得更好，而少了那么一点的关爱，这是多么可惜的一件事。无论多忙碌，我们都需要跟着池田先生的指导，对孩子们多加关心，让这些快乐的小种子在社会中萌芽。
Labels: o. 孩子画.孩子话
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