梦想家的纸飞机

English

Friday, December 28, 2012

摸索“圆圈”以外的知识

一次课堂上，数学老师给学生们讲解了一道数学题。可是第二天上课的时候，老师竟然当着全班同学的面说道：“同学们，对于昨天的那道题的解法，我有一些新的疑问，所以，请大家先把这道题放下，等我有充分的论证之后，再讲给大家。”

下课后，一个同学对这位老师说：“老师，昨天的题目你已经讲得很清楚了，你的知识和经验这么丰富，为什么还要对自己有所怀疑呢？”

老师笑着在黑板上画了一个小圈，然后说：“你看，这个小圈就代表你掌握的知识。”接着，老师又在黑板上画了一个大圈，说：“这个大圈就代表我掌握的知识。”

学生认真地听着。

“因为你是小圈，所以我的大圈可以涵盖住你的小圈。”老师继续说道。接下来，老师又在黑板上画了一个更大的圈，这个圈把大圈和小圈全部包住了。老师说：“这个大圈就代表更广阔的知识，现在你我所掌握的知识都只是它的一小部分，在这个大圈的外面，还有一大片空白，这代表着知识的领域是没有极限的。所以，我们所掌握的只是知识领域中的一个小圆圈，怎么能对自己的解答完全没有疑问呢？”

这个学生的思维一下被打开了。他说：“老师，我明白了，我们要不断摸索圆圈以外的知识，是吗？”老师微笑着点了点头。

完

（摘自《心灵鸡汤`小故事大道理》）

感言：

现在的你是站在哪一种圆圈里呢？

你认为还会有着多少个圆圈围在你的圆圈外呢？

学习的领域可说是非常地广大的。（以上的故事也让我们知道了。）在学习的过程中，我们可要留意过程中的每一个细节。俗语说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”若只注重于形式上的学习而从来都不思考主要的原理，我们所学习到的就纯属于内容大纲而已。简单地说，我们所学习到的知识其实并没有完全优势地发挥出来。

究竟自己是为了什么而选择了学习呢？是为了打发时间吗？是为了完成责任吗？是为了伴随某某吗？是为了炫耀自己吗？还是不知道呢？

或许我们换个角度来看，为什么我们又非得要学习不可呢？它与我们的生活有关系吗？

没有了学习，也许我们根本就不会说话。没有了学习，我们不知道人类行走的方式是如何。没有了学习，我们不懂得与人类沟通。没有了学习，我们没有了尊重他人的礼仪。没有了学习，我们说不出喜怒哀乐的感受。没有了学习，我们失去了选择让自己幸福起来的能力。

但是，如果有了学习，我们比较能够发掘或发现自身的优缺点。从中我们便能够逐步地进行自身的人间改革，把不合适的行为或思想给改变过来。所谓的改革，就是挑战自身生命中的弱点，借由克服在现实生活中所遭遇的问题。使自身生命更有韧性，确立自身不动摇的境地。

此外，与他人互相的学习，也可以使我们了解身边的事物，清楚地看见每件事情的根源。如果了解周围的事情，下定自己前进的方向时候就能更加地明确了。这也是通往胜利人生的其中条件。

佛法教示：“为心之师，勿以心为师。”就是教导我们：自己要成为控制己心的“师”，不要以己心为师，而随心所欲地去行事。学习也是同样，每一个人都有学习的权利，但最终的决定权就在于自己的决心有多强烈。没有人因为自称是天才而停止了学习的脚步，更没有人能够自以为是的自我满足起来而变得傲慢，停止了学习的目标。