居里夫人， 作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了两次不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓是智慧超群、硕果累累。她的长女伊伦娜，核物理学家，与丈夫约里奥因发现人工放射性物质共同获得诺贝尔化学奖；次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份接受瑞典国王于1965年授予该组织的诺贝尔和平奖。作为普通的母亲，居里夫人又是怎样培养和教育自己的子女的呢？ 　

早期教育中的“幼儿智力体操”

居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育， 并善于把握孩子智力发展的年龄优势。譬如，居里夫人在女儿不足1岁时，就让她们开始所谓的“幼儿智力体操”训练，让她们广泛接触生人，到动物园看动物，让她们与猫玩；让她们到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群，让她们到水中拍水，使她们感受大自然的美景。孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教孩子唱儿歌和讲童活。

再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她们自己在庭园种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的，小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的，哪里能找到兔子窝等等。她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子兴趣。她还教孩子骑车、烹调等。全方位幼儿早期“智力体操” 训练，不仅使孩子增长了智力；同时也培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锤炼了性格。

德育教育与品格培养

居里夫人从整个科学生涯和人生道路上体会出一个道理：人之智力的成就，在很大程度上依赖于品格之高尚。因此，她把自己一生追求事业和高尚品德的精神，影响和延伸到自己的子女和学生身上，利用各种机会培养孩子形成良好的道德品格。

在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，决不能卖掉科研成果。她让女儿从小养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想。居里夫人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的一克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学，不属于个人。”

在第一次世界大战期间，居里夫人再次做出一项重大的决定：将诺贝尔奖金献给法国政府， 用于战时动员。居里夫人还亲自带着X光机上前线服务，并带着伊伦娜随同前往帮助检查伤病员。战争结束时，法国政府向伊伦娜颁发了一枚勋章，这对年轻的姑娘来说真是极大的荣誉。这位居里夫人得以宽慰。孩子们成长起来了，尤其是伊伦娜在战时的经历使她变得更为成熟。

居里夫人的品德教育包括四个方面：

（1）培养她们节俭朴实、轻财的品德。她对女儿的爱，表现为一种有节制的爱，一种有理智的爱，她对女儿生活上严加管束，要求她们“俭以养志”，她教育女儿说：“贫困固然不方便，但过富也不一定是好事。 必须依靠自己的力量，谋求生活。”

（2）培养她们不空想、重实际的作风。 她告诫两个女儿：“我们应该不虚度一生”

（3）培养她们勇敢、坚强、乐观、克服困难的品格。她常与子女共勉道：“我们必须有恒心，尤其要有自信心。 ”

（4）教育她们必须热爱祖国。除了教她们波兰语，居里夫人还以自己致力于帮助祖国科学发展和波兰留学生的行动感染伊伦娜和艾芙。尤使她们念念不忘的是：母亲以祖国波兰来命名首次发现的新元素“钋”所表现出的赤子之情。后来，她的孩子都成为对社会有用的人才，尤其是伊伦娜夫妇，不仅继承了居里夫妇的科学事业，也继承了他们的崇高品德。1940年他们把建造原子反应堆的专利权捐赠给了国家科学研究中心。

感想：

池田先生和居里夫人的教育理念里，有一个共同点，那就是他们都非常注重孩子的品德教育。先生常对未来部说：“一定要好好孝顺父母！一定要成为诚实的孩子！” 可见孩子的品德，可是胜过一切。少年部口号里：希望、勇气、友谊，更是传达了先生对少年部的期待，他期望我们的未来部能够成为如此的人才。并不一定要拥有很棒很棒的学业成绩，但绝对要拥有一流的人格。

我们可以选择留给孩子很多的财产，或是培育他成为博士生，也可以教他很多做人的道理。这一切，全凭我们来决定——你要给孩子留些什么？

尽管自己身为一名伟大的科学家，但她对名利根本没有放在心上。有一天，居里夫人的一个朋友来她家作客，突然看到她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，惊讶地说：“英国皇家学会的奖章是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，绝不能看得太重，否则将一事无成。”

没错，你要给孩子留些什么？是奖牌？财富吗？

现代很多父母，都将价值观建立在错误的轨道上，误以为学术成绩就是一切，拼命给孩子上补习班、美术班、脑力开发班，深怕孩子是落在后头的那一个。学业固然重要，但能让孩子在社会上生存下去的，不是成绩单里有多少个100分，也不是曾经拿过多少个第一名，而是孩子绝对不放弃的毅力与精神。

学会里教导未来部，首先要拥有坚强的心，以绝对胜利的姿态去面对挑战。而如何能够培育出这样的心？别无他法，完全是从心的磨练开始。“世上最软弱的东西就是「心」。不过，世上最坚强的东西也是「心」。” 池田先生这样说道。

少年部组织旨在于培育这样的人才，小朋友能够通过于我们真诚的人格互相触动，而引发他们自身的潜能。（所以我们要先成为那个能够触动他人人格的负责人）每一次的少年部会议，也就是最佳的时机，去灌输他们这一点。也千万不能忘记，要经常跟进他们的近况，并鼓励他们，以池田先生一样的心，去和未来部对话。“让哥哥姐姐和你一起挑战！我们一起唱题吧！”

坚强的心，就能够确保孩子在人生中，无论遇到多大的风浪，也能微笑地迎风前进。


阿阳  分享

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