Saturday, March 12, 2011
谁说我是最后一名
书名：谁说我是最后一名
作者：吳雅芬
感想：
在这个精益求精的时代，大家都讲求着在起跑点上就先获得胜利。许多可怜的孩子在2或3岁就被送进幼儿园，成了怕输的孩子。他们都成了家长老师的工具，用以炫耀，或是用以证明自己的教学有效。这果真是孩子们要的吗？还是父母们一厢情愿的安排？
孩子们除了要面对繁重的课业，考试后还要承受压力。什么压力呢？就是考不好，补习老师或父母会责骂的压力。有时候，当孩子们拿着一张90分或是80分的成绩回来时，我们还会因此而感到不满，忍不住说：“怎么不是100分呢？为什么那么粗心呢？”其实，这些分数在我们的大人眼中是多么重要，那可是面子的问题。相反的，在孩子的眼中，分数永远比不上玩乐。
回想起我们的童年，我们都不愿意让功课堆满桌子，总是期待完成功课后的休闲时间。那个时候，就是与朋友共同玩耍的最好时光了。我们也不喜欢大人们一直压迫着我们读书，原本快乐的学习都成了无聊没趣的玩意儿。可是，那是为什么呢？为什么当我们长大后，却要以相同的方式教育我们的下一代，尽管我们知道那是行不通的。如果我们可以换另一个方式向他们解释，鼓励他们，他们一定会有更大的跃进。
这一本书讲述着主角在班上考了92分，但在朋友群中，他的分数是最低的。用功了很久却因为粗心大意，在国语科的考试中，宜明拿到的分数是全班最低分的。面对同学的耻笑，别人的眼光，他觉得挫折和沮丧，甚至要失去自信了呢！你猜？他是不是真的永远都不要再念书了呢？他能不能发现学习的真正意义呢？
面对着朋友们的嘲笑，他非常伤心。可是后来发生了某些事情，他明白了最低分并不代表失败与绝望，反而是最有进步空间且充满希望的。因此，他再次充满希望前进，继续努力！
在鼓励中成长的孩子，最有力量面对挫折。如果细心留意，现代的青年都会有一个共同点，那就是遇到挫折或是问题就会想要放弃。那是因为生活总是充斥着父母老师的唠叨与责骂，身边没有人给予他支持下去的力量，那是多么可悲的事情啊！难道我们还想要培育这样的下一代吗？让我们一起用多一点的爱心与关心好好栽培他们吧！让他们成为最坚强的新一代！
阿希，
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作者：吳雅芬
感想：
在这个精益求精的时代，大家都讲求着在起跑点上就先获得胜利。许多可怜的孩子在2或3岁就被送进幼儿园，成了怕输的孩子。他们都成了家长老师的工具，用以炫耀，或是用以证明自己的教学有效。这果真是孩子们要的吗？还是父母们一厢情愿的安排？
孩子们除了要面对繁重的课业，考试后还要承受压力。什么压力呢？就是考不好，补习老师或父母会责骂的压力。有时候，当孩子们拿着一张90分或是80分的成绩回来时，我们还会因此而感到不满，忍不住说：“怎么不是100分呢？为什么那么粗心呢？”其实，这些分数在我们的大人眼中是多么重要，那可是面子的问题。相反的，在孩子的眼中，分数永远比不上玩乐。
回想起我们的童年，我们都不愿意让功课堆满桌子，总是期待完成功课后的休闲时间。那个时候，就是与朋友共同玩耍的最好时光了。我们也不喜欢大人们一直压迫着我们读书，原本快乐的学习都成了无聊没趣的玩意儿。可是，那是为什么呢？为什么当我们长大后，却要以相同的方式教育我们的下一代，尽管我们知道那是行不通的。如果我们可以换另一个方式向他们解释，鼓励他们，他们一定会有更大的跃进。
这一本书讲述着主角在班上考了92分，但在朋友群中，他的分数是最低的。用功了很久却因为粗心大意，在国语科的考试中，宜明拿到的分数是全班最低分的。面对同学的耻笑，别人的眼光，他觉得挫折和沮丧，甚至要失去自信了呢！你猜？他是不是真的永远都不要再念书了呢？他能不能发现学习的真正意义呢？
面对着朋友们的嘲笑，他非常伤心。可是后来发生了某些事情，他明白了最低分并不代表失败与绝望，反而是最有进步空间且充满希望的。因此，他再次充满希望前进，继续努力！
在鼓励中成长的孩子，最有力量面对挫折。如果细心留意，现代的青年都会有一个共同点，那就是遇到挫折或是问题就会想要放弃。那是因为生活总是充斥着父母老师的唠叨与责骂，身边没有人给予他支持下去的力量，那是多么可悲的事情啊！难道我们还想要培育这样的下一代吗？让我们一起用多一点的爱心与关心好好栽培他们吧！让他们成为最坚强的新一代！
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