这是摘自一部日本电视剧《爱迪生之母》里的一部分的对话。本剧主要讲述一名好奇心像发明家爱迪生般旺盛的小学生在小学一年级发生的故事。这“爱迪生”在戏内被称为“花房贤人”。花房贤人自转学到东京都区立文部小学以來，常常做一些怪事、喜欢发出许多的疑问「为什么？」，因为这样，让他的导師与学级主任烦恼不已，也曾经引來家长要求校方请他退学或转到问题学校去。

一天，花房的妈妈亲自到学校询问级任老师关于孩子的情况。级任老师和学年主任都一起到花房的教室见这位家长。

妈妈：那是花房的画！被贴上了啊！在以前的学校，花房的画曾被班主任撕烂过

级任老师：撕烂？

妈妈：课室上让他画幅朋友的肖像，结果他把朋友的脸画成了紫色，并不是有什么特别的想法，好像只是因为花房从前看过喜欢紫色，所以就画成了那样。把班主任气死了，说这不是妖怪吗？所以，你们能这样当回事般地把画贴出来，我感到非常高兴。

级任老师：原来是这样。

学年主任惊奇地说：问一下，这幅画到底画的是什么？（花房的作品）

妈妈笑着说：因为有些内容画到纸外了，所以有些难懂… 画的是我和花房在散步，我们从秋田来到东京那天的情景。我和花房走在漫天大雪中………（提着几包行李）

花房：妈妈，为什么？

妈妈：嗯？这次又有什么疑问了？

花房：为什么爸爸要离开我们？… 为什么我们要搬家？为什么？？

妈妈：对不起，花房。妈妈也不知道为什么。但是，即使不知道为什么，不知道该如何是好的时候，也要向前走。

花房：向前走？？？

妈妈：对，向前走！这样向前走的话，就能看到许多东西，一定会有许多好事发生。所以，要一步步向前走！

花房：恩！

妈妈微笑地对主任说：虽然对我而言那时段痛苦的回忆，但对花房来说，那一天却过得非常快乐。

学年主任心想：这当妈的也太没正经了，难怪有其母必有其子啊。

级任老师心想：多么让人头疼的女人啊！与我的人生截然不同。

就这样，他们三人的对话就到此为止。
由于一场被说是花房惹起的火灾案件……事后，他躲在房子的一旁。

花房哭着说：呜呜~ 希望永远能和大家做朋友，不让老师流泪，也不让妈妈流泪。还有… 妈妈别和爸爸离婚…

大学教授：我们无法回到过去，如果能往未来，便只能在那里去改变未来。但假如回到了过去，现在也会发生改变。哪怕只是仅仅移动一块石头？现在的世界里，某样东西或许就会消失，我们只有面向未来！
虽然已经得到安慰了，可是花房依然还在哭哭啼啼…


后记：

当我第一次看这部戏剧时，真的很欣赏这位小朋友，通常这类型的在少年组很罕见。小朋友问道一些父母难以回答的问题一点都不稀奇，重要的是身为父母的应该要诚实地说出事实，给孩子了解一切的真相不管他们是否能够明白，随后父母一定要细心地解释。就算父母不知道，也要为他们找出正确的答案。一但您对他们诚实地说出，他们就不会觉得连最亲的人也会有所隐瞒。从此，小孩对父母的信认也将加了少许。

以上的对话就是一个很好的例子，尽管看起来那小孩很赞同妈妈说“要朝前走”，但是最后那里可以看得出他是多么的渴望他能够和父母一起。当然每个小朋友都希望会有一个完美无瑕的家庭，可是往往这个无情的社会却持续不断的出现着单亲家庭和领养小孩种种的案件。就算作为一个旁观者，我们也要尽全能去帮助这些小朋友，分析让他们知道，再给于信心上的鼓励当然是最好不过。

其实我也是一个很喜欢发问「为什么？」的人，总会被人觉得这人很烦腻。每当我问“为什么？为什么？为什么？”的时候，很多人都会敷衍地回答，我最讨厌这样的答案；而有小部分的人却会很有耐心地分析解释让我知道，这一刻，我就会有种满足感，也满足了我的好奇心。我并不觉得这样的我很羞耻，就因为我有一颗很好奇的心，总算比别人了解和学习到更多东西，也可以说对自己百利而无一害，那为何要因为介意别人的眼光而埋没了自己的好奇心呢？难道我也必须被派去问题学校吗？？

可能这是一件看起来很困难的事，只要我们拿出真诚的心去对待他们，再难的事也是轻而易举罢了。池田先生有云：“对于被问的人，是一个认真思考的好机会。问方与答方都能借此机会，加深彼此的信心。所以，不必担心，勇敢地提出心中的疑问吧！”

印度姐姐分享

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