Saturday, October 17, 2009
神秘的人生之箱
必备东西：
- 一个纸箱（纸箱的大小容许一只手被伸进去就可以了），各种各样的东西（如鲍鱼刷，塑胶蛇等等，什么东西都可以，能放进纸箱就行了）
如何开始：
- 首先在箱子上面剪出一个洞子，洞子的大小能够让孩子的一只手伸进去就可以了。
- 过后把箱子盖上黑色的布（这样才更加神秘嘛，嘻嘻）。
- 你可以在箱子后面剪开一个大的洞子，让你可以把东西放进箱子里。不过要小心不要让小朋友看见你带来的东西/你放进箱子的东西哦。
- 然后随变抽一样东西放进箱子里，叫小朋友们一个一个地把手伸进箱子里，感觉箱子里的东西。
- 完成后，就叫他们写下所认为箱子里面的会是什么的东西。然后就换上其他的物件/东西。
- 当所有人都试过几样东西后/已经没有东西可以再试了，你就叫几位小朋友出来分享他纸上所写的东西。
后记：
刚开始的时候，孩子们都会自然而然地感到害怕，不敢上前把手伸进箱子里。如果你把刺手的鲍鱼刷放进箱子里，孩子摸到的时候都会又惊讶又好奇。这就像是我们的人生，有时我们会遇到不熟悉的环境与处境，而因此感到畏惧、不知所措。通过这个游戏，我们能够培育孩子们勇敢地跨出那第一步，面对那一种“不熟悉”。这跟六年级“大朋友们”的阶段很像。将要升上初中，但又不知道前面的路会有些什么东西，感觉又陌生又好奇。我们都应该跨出那勇敢的第一步，才会看见在未来等待我们的东西。就像我们的师匠，池田先生所说的，好的开始是成功的一半。
除此之外，我们也能够培育他们对不同事物的看法。每个人的看法都不一样，通过这个游戏，每个人都能从他们所摸过的东西分享与学习对方的看法。当孩子们疑问到“为什么你觉得是铅笔（或者其他东西）呢？”，这就是他们分享与学习的机会了。这样的话，孩子们就可以参考其他人的看法，不止有助开拓观点，还能让孩子们称为更懂得体谅别人的观点/差异的人。
至于要放什么够启发性/刺激性的东西进箱子里，就有赖各位少年部负责人的创意咯。: )
阿乐分享。
- 一个纸箱（纸箱的大小容许一只手被伸进去就可以了），各种各样的东西（如鲍鱼刷，塑胶蛇等等，什么东西都可以，能放进纸箱就行了）
如何开始：
- 首先在箱子上面剪出一个洞子，洞子的大小能够让孩子的一只手伸进去就可以了。
- 过后把箱子盖上黑色的布（这样才更加神秘嘛，嘻嘻）。
- 你可以在箱子后面剪开一个大的洞子，让你可以把东西放进箱子里。不过要小心不要让小朋友看见你带来的东西/你放进箱子的东西哦。
- 然后随变抽一样东西放进箱子里，叫小朋友们一个一个地把手伸进箱子里，感觉箱子里的东西。
- 完成后，就叫他们写下所认为箱子里面的会是什么的东西。然后就换上其他的物件/东西。
- 当所有人都试过几样东西后/已经没有东西可以再试了，你就叫几位小朋友出来分享他纸上所写的东西。
后记：
刚开始的时候，孩子们都会自然而然地感到害怕，不敢上前把手伸进箱子里。如果你把刺手的鲍鱼刷放进箱子里，孩子摸到的时候都会又惊讶又好奇。这就像是我们的人生，有时我们会遇到不熟悉的环境与处境，而因此感到畏惧、不知所措。通过这个游戏，我们能够培育孩子们勇敢地跨出那第一步，面对那一种“不熟悉”。这跟六年级“大朋友们”的阶段很像。将要升上初中，但又不知道前面的路会有些什么东西，感觉又陌生又好奇。我们都应该跨出那勇敢的第一步，才会看见在未来等待我们的东西。就像我们的师匠，池田先生所说的，好的开始是成功的一半。
除此之外，我们也能够培育他们对不同事物的看法。每个人的看法都不一样，通过这个游戏，每个人都能从他们所摸过的东西分享与学习对方的看法。当孩子们疑问到“为什么你觉得是铅笔（或者其他东西）呢？”，这就是他们分享与学习的机会了。这样的话，孩子们就可以参考其他人的看法，不止有助开拓观点，还能让孩子们称为更懂得体谅别人的观点/差异的人。
至于要放什么够启发性/刺激性的东西进箱子里，就有赖各位少年部负责人的创意咯。: )
阿乐分享。
Labels: i. 活动/游戏创作分享
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